He creado un vídeo de Stop Motion, que es la técnica de animación para dar la sensación de que los objetos inanimados cobran vida, como la plastilina, el dibujo u otros objetos.
En el cuaderno que vemos al comienzo, aparece un dibujo de un oso en monopatín. Después descubrimos que, aunque parezca estático y sin movimiento, cobra vida y hace un salto de skate. El personaje dibujado resulta ser tan real al ponerse en movimiento que surge del papel. Ahora tiene volumen, ya no es un dibujo en 2D. Pero cae al suelo porque su monopatín no ha pasado con él a la nueva dimensión. Más tarde, por fin surge el monopatín del papel, cuando el pobre oso ya está en el suelo, después de la caída. Con resignación, se levanta. Pero como todo cuento, la magia termina. No deja de ser unos cuantos pedazos de plastilina que han interpretado a un personaje creado por mí.
El cine de animación nos entretiene y consigue que cosas imposibles, como que un muñeco de peluche pueda moverse y tener personalidad, sean posibles. Nos emocionan con sus historias, nos hacen reir con sus películas; sobre todo, nos hacen entrar en un mundo ficticio lleno de magia en el que todo es posible. Gracias a la tecnología y a las ideas brillantes de los animadores creativos, podemos disfrutar de este arte.
"Art challenges technology, technology inspires the art"
John Lasseter, Pixar
(El arte reta a la tecnología, la tecnología inspira al arte)
Vamos a ver los diferentes tipos de bloqueos posibles para poder evitarlos. Si conocemos el problema, podemos encontrar soluciones.
- Los bloqueos emocionales están relacionados con el miedo a hacer el ridículo o a equivocarnos. Algunos de estos bloqueos son la falta de autoestima del individuo, el miedo a las autoridades, temor a lo desconocido o los propios prejuicios. Para ser verdaderamente creativos no podemos esconder y enterrar nuestras ideas en nuestro interior por miedo al rechazo de los demás o por nuestras propias inseguridades. Debemos dejar fluir todo hacia al exterior sin preocuparnos de estos temores. Tened en cuenta que estudios afirman que los rasgos de la personalidad creativa generalmente son la introversión y la gran intuición. Quizá viva en ti una pequeña persona creativa intentando salir.
- Los bloques perceptivos se producen cuando percibimos el mundo con una ótpima limitada y reducida. Las personas creativas les interesa más lo abstracto del mundo, llegan más allá de lo que pueden percibir los sentidos. En general, son personas complejas, con una gran potencia creativa.
- Los bloqueos culturales se refieren a las normas sociales que nos enseñan de pequeños para ver y pensar de una manera determinada, lo que nos da una visión estrecha. Para combatir con esto, debemos tener una mente abierta, aprender de otras culturas y sociedades. A veces nos pueden ayudar a crear una nueva idea.
Pero existen otros tipos de bloqueos, como los cognitivos, en los que el sujeto se inclina más hacia lo lógico, aferrándose a los conocimientos adquiridos y a las experiencias, o la excesiva familiaridad a un tema. Todo esto impide usar la imaginación. En los bloqueos conativos, existe una falta de motivación, ganas y deseo. Es lo que llamaríamos "vaguería".
EL MIEDO A LA LIBERTAD
Se entiende por libertad, la facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.
El individuo, a medida que se forma más como tal, se presenta con mayor fuerza al dilema de unirse al mundo por meido de condiciones que le pone la sociedad, dejando atrás la libertad de su yo individual para su propia seguridad.
En el libro de "El miedo a la libertad" de Erch Fromm, distingue tres mecansmos fundamentales de evasión de la libertad del individuo:
El autoritarismo : "Consiste en la tendencia a abandonar la independencia del yo individual propio, para fundirse con algo, o alguien, exterior a uno mismo, a fin de adquirir la fuerza de que el yo individual carece"
E. Fromm; El miedo a la libertad; Paidos contextos 2006 p.156
El autoritrismo muestra dos caracteres típicos: el sadismo (placer de controlar a nuestra voluntad de forma física o moral a otras personas) y el masoquismo (ser sometido a la voluntad de otras personas) , que se suelen combinar en el sadomasoquismo, que es la muestra de la incapacidad del individuo para mantenerse solo y subsistir como una realidad diferenciada en el mundo.
La destructividad : El sujeto se compara con el mundo que le rodea y esto le lleva a un intento desesperado de la destrucción del mundo para no sucumbir a él.
"La vida posee un dinamismo íntimo que le es peculiar, tiende a extenderse, a expresarse, a ser vivida. Parece que si esta tendencia se ve frustada, la energía encauzada hacia la vida sufre un proceso de descomposición y se muda en una fuerza dirigida hacia la destrucción. En otras palabras: el impulso de vida y el de destrucción no son factores mutuamente independientes, sino que son inversamente proporcionales. Cuanto más el impulso vital se ve frustado, tanto más fuerte resulta el que se dirige a la destrucciñon; cuanto más plenamente se realiza la vida, tanto menor es la fuerza de la destructividad. Esta es el producto de la vida no vivida".
E. Fromm; El miedo a la libertad; Paidos Contextos 2006 p.194
La conformidad automática: El sujeto deja de ser él mismo y asume una personalidad que la sociedad le asigna.
"La pérdida del yo y su sustitución por un seudoyó arroja al individuo a un intenso estado de inseguridad. Se siente obsesionado por las dudas, puesto que, siendo esencialmente un reflejo de los que los otros esperan de él, ha perdido, en cierta medida, su identidad. Para superar el terror resultante de esa pérdida se ve obligado a la conformidad más estricta, a buscar su identidad en el reconocimiento y la incesante aprobación por parte de los demás. Puesto que él no sabe quién es, por lo menos los demás individuos lo sabrán... siempre que él obre de acuerdo con las expectativas de la gente; y si los demás lo saben, él también lo sabrá... tan sólo con que acepte el juicio de aquellos."
E. Fromm; El miedo a la libertad; Paidos Contextos 2006 p. 213
En la sociedad contemporánea, los medios de comunicación influyen en gran medida en los individuos. La publicidad produce una sensación de pequeñez e impotencia, dirigiéndose a la emoción, y así matando la capacidad crítica de la persona. El invidviduo se siente aislado en la sociedad y es donde aparecen los mecanismos de evasión.
¿Cómo sería ahora tu vida si nunca hubieses tenido miedo? Date cuenta el papel importante que tiene el miedo en tu vida. Dónde vivirías, en que trabajo estarías, a dónde viajarías, qué escribirías y dibujarías sin miedo a lo que opinasen los demás, qué harías cada día de tu vida,... Muchas personas tienen miedo a la libertad, miedo a tomar decisiones importantes, y por culpa de ese miedo, no viven la vida que realmente querrían vivir.
No hay que tener miedo a ser libres, porque la libertad nos llevará a ser felices.
A. PENSAMIENTO DIVERGENTE VS PENSAMIENTO LÓGICO
Se entiende por PENSAMIENTO, la capacidad o facultad que tiene un ser humano de pensar. Pensar significa imaginar, meditar, considerar, razonar, reflexionar. El pensamiento está relacionado con la inteligencia. La inteligencia es la capacidad de conocer, comprender, entender, crear símbolos abstractos y resolver situaciones nuevas. El pensamiento es el conjunto de operaciones inteligentes que permiten crear conceptos.
En términos generales, los psicólogos distinguen dos tipos de pensamientos fundamentales:
-Pensamiento convergente: es el pensamiento lógico, el racional, que se caracteriza por la elaboración de conceptos y por el uso de modos lógicos de razonamiento. Busca las coincidencias, similitudes y las relaciona entre los objetos y/o situaciones diferentes.
-Pensamiento divergente: es una actividad contenida en otra función del intelecto humano llamada imaginación, realizando algo nuevo desde cero, o lo mismo, de una manera distinta. Es un proceso intelectual que el organismo realiza a partir de una información dada tendiente a producir variedad y cantidad de información partiendo de la misma fuente.
El pensamiento convergente es "cerrado". La siguientes cuestiones presentan una única respuesta: "Alto es a bajo, como a largo es a ...", "2+2=4". En cambio, el pensamiento divergente es "abierto". Una de las características del pensamiento divergente es su libertad, que permite las ideas fluir.
El pensamiento convergente se mueve buscando una respuesta determinada o convencional y encuentra una única solución al problema. Mientras tanto el pensamiento divergente se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos, sin mantener patrones de resolución establecidos, pudiéndose dar así una generosa cantidad de soluciones adecuadas en vez de encontrar una única y correcta.
Este es un ejemplo de cómo funciona el pensamiento divergente:
Estás conduciendo tu automóvil deportivo de dos plazas en una noche de tormenta terrible. Pasas por una parada de autobús donde se encuentran tres personas esperando:
1. Una anciana enferma a punto de morir.
2. Un viejo amigo que alguna vez te salvó la vida.
3. La mujer de tus sueños, o tu hombre ideal.
¿A quién llevarías en tu automóvil, habida cuenta que sólo tienes sitio para un pasajero?
Piensa muy bien tu respuesta antes de seguir leyendo
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Éste es un dilema ético y moral utilizado en entrevistas de trabajo.
Podrías llevar a la anciana, porque va a morir, y por lo tanto, deberás salvarla primero. O podrías llevar al amigo, ya que él te salvó la vida y estás en deuda con él. Sin embargo, puede que no vuelvas a encontrar a la mujer y hombre de tus sueños.
Un aspirante en una entrevista fue contratado, de entre 200 aspirantes, por su ´magnífica respuesta, que fue la siguiente: "Le daría las llaves del coche a mi amigo, y le pediría que llevara a la anciana al hospital; mientras tanto, yo me quedaría esperando el autobús con la mujer de mis sueños".
Otro ejemplo de pensamiento divergente con infinitas respuestas para pensar detenidamente:
Intenta encontrar una respuesta a la pregunta, y después mira el resultado al final. No es una pregunta trampa. Ninguna frase tiene doble sentido:
Una mujer, mientras asistía al funeral de su madre, vio a un hombre que no conocía. Pensó que ese era el hombre de su vida, tanto que se enamoró de él en aquel momento, pero no le pidió ni nombre ni teléfono y ya no pudo verlo de nuevo. Unos días más tarde esta mujer mató a su hermana.
PREGUNTA: ¿por qué la mató?
Piensa bien antes de contestar.
Cuando creas tener una respuesta sigue leyendo.
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……..
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Respuesta: Esperaba que el hombre apareciera de nuevo en el funeral de su hermana.
Si has respondido correctamente, piensas como un psicópata.
El autor de esta prueba fue un famoso psicólogo americano, y se utiliza para comprobar si tienes mentalidad de asesino. Muchos asesinos en serie detenidos han participado en la prueba y han respondido correctamente.
B. LA IMAGINACIÓN. PENSAR LO IMPOSIBLE.
La imaginación es un proceso superior que permite al individuo manipular información generada intrínsecamente ( la información que se ha formado dentro del organismo en ausencia de estimulos del ambiente) con el fin de crear una representación percibida por los sentidos de la mente. Es un proceso mental en el que se evocan ideas o imágenes de objetos, sucesos, relaciones, atributos o procesos nunca antes experimentados ni percibidos.
Los psicólogos distinguen a veces entre imaginación como fenómeno pasivo o reproductivo, que recupera imágenes previamente percibidas por los sentidos; y la imaginación activa, constructiva o creativa, mediante la cual la mente produce imágenes de sucesos o de objetos poco o nada relacionados, o no son relacionados en absoluto con la realidad pasada y presente. Podemos imaginar lo imposible. El término imaginación incluye la renovación o "reexperimentación" de lo ya vivido (memoria), al tiempo que la creación de imágenes mentales (imaginación).
En la imaginación, existen varios grados de claridad, desde imágenes borrosas hasta reproducciones nítidas y exactas a la realidad.
Hay dos tipos de imágenes del pensamiento de la imaginación:
- La imaginación eidética: Es una facultad desarrollada bastante en los niños, pero que se tiende a perder con el crecimiento, aunque algunas personas son capaces de conservarla. Consiste en la capacidad de percibir en la mente una imagen con toda nitidez y exactitud aunque ya no esté presente en la realidad. No sólo se recuerda, sino que se puede ver como si estuviera proyectada en una diapositiva sobre una pared, con gran realismo e incluso corporalidad. Las personas con esta facultad son capaces de relatarnos y enumerarnos un sin´fín de objetos distintos que previamente les hemos enseñado en una fotografía o un dibujo, todos ellos en posición exacta y con todo detalle. Pero no es lo mismo la imagen eidética y la alucinación. La imagen eidética es totalmente voluntaria y el sujeto la distingue de la realidad, mientras que la alucinación aparece involuntariamente y confunde al que la padece, pues no sabe con seguridad si es real o imaginaria.
- La imaginación onírica: Es la que tiene lugar cuando soñamos dormidos. Durante el sueño no hay control voluntario de la capacidad creadora de la mente, aunque algunas personas digan que pueden soñar lo que quieren o dirigir sus sueños hacia lo que desean. También hay que distinguir este tipo de imaginación de la alucinación, que ésta ocurre cuando el individuo está despierto.
Cuando una percepción imaginada y una real son simultáneas, la imaginada se puede confundir con la verdadera. Dos ejemplos de este fenómeno es la esquizofrenia o la sinestesia (grupo de trastornos mentales crónicos y graves, caracterizados por alteraciones en la percepción o la expresión de la realidad) o el consumo de drogas alucinógenas y psicodélicas.
Factores de la imaginación
La imaginación, como cualquier otra actividad humana, depende de distintos factores que influyen en ella:
- Factores de tipo interno: dependen del propio individuo. Tendencias individuales.
- Factores de tipo externo: dependen del entorno y las circunstancias.
- Fantasía diurna: se basa en el “soñar despierto”.
- Fantasía desiderativa: satisfacer nuestros propios deseos.
- Fantasía del temor: se basan en el miedo al fracaso, miedo a la pérdida, etc.
- Fantasía lúdica: se basa en la realización de juegos ligados a la actividad imaginativa.
- Actividad onírica: es la ligada a los sueños.
- Imaginación subjetiva y objetiva: son aquellas formas de actividad imaginativa en las que predomina, o bien lo subjetivo cuando el artista expresa lo que siente en su intimidad, o bien lo objetivo, cuando el artista expresa lo que todos ven, porque se da en la realidad exterior, y a él le impresiona de una manera más profunda.
- Fantasía creadora: se basa en la creación de representaciones que no han sido percibidas con los sentidos. No es posible sin la experiencia. Es una manera diferente de transformar la realidad.
Un ejemplo de un mundo imaginativo donde existe todo lo que podamos pensar como imposible, es Alicia en el País de las Maravillas, de Lewis Carroll, donde las flores, animales y objetos hablan, donde un conejo blanco con un reloj corre de un lado para otro preocupado porque llega tarde, donde comer una simple galleta o un simple tarro de jarabe puede convertirte en un gigante o una minúscula personita, donde sus habitantes están locos y celebran todos los días los "no cumpleaños" tomando té, donde la sonrisa de un gato aparece en la oscuridad de la noche, donde reina en ese mundo una reina roja que manda cortar las cabezas de aquellos que la contradigan, donde ocurren todas estas cosas y muchas más.
C. AZAR, CAOS, ALETORIEDAD, NECESIDAD E IMPREDICTIBILIDAD.
El azar es una cualidad presente en multitud de ámbitos de la vida que se caracteriza por no mostrar una causa, orden o finalidad aparente. Está relacionada con la casualidad y la aleatoriedad.
El caos se refiere a lo impredecible, la confusión y el desorden. El caos puede encontrarse en cualquier acontecimiento de la naturaleza si se desata una cadena de sucesos que alteren el orden establecido, como el efecto mariposa:
"El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo"
El libro "99 ejercicios de estilo", de Matt Madden, nos muestra las diferentes formas de contar una historia mediante viñetas de cómic. Con esto también podemos cambiar el género de una historia, exponerlo desde varios puntos de vistas, diferentes soportes, o todo lo que se nos pueda ocurrir de forma creativa y original.
Este es el caso de una página web, llamada The Trailer Mash, que recoge varios trailers de películas y las transforma para que expresen otra idea u otra historia diferente a la original. Por ejemplo, convertir "Grease" o "Titanic" en películas de miedo, "El Resplandor" en una comedia romántica, o mezclas dos películas, como "Toy Story" y "Saw". Este es el resultado:
